Απόψεις του Μπάμπη Σαββάκη

1. Θεωρώ ότι το κείμενο διαβούλευσης του Υπουργείου αποτελεί τη μόνη μέχρι τώρα βάση συζήτησης, δεδομένου ότι (α) προτείνει λύσεις στα καίρια ζητήματα του σοβαρά πάσχοντος Ελληνικού συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης, και (β) δεν έχει υπάρξει, από όσο τουλάχιστο γνωρίζω, άλλο παρόμοιο κείμενο από οποιαδήποτε πλευρά. .

2. Οι θέσεις της Συνόδου των Πρυτάνεων είναι ένας ελάχιστος κοινός παρονομαστής απόψεων (όπως συνήθως), που δεν προτείνει τίποτα για τη σύγκλιση των ΑΕΙ μας με αυτά του υπόλοιπου προηγμένου κόσμου. Εκτός ίσως από το Πράσινο Πανεπιστήμιο και την υπαγωγή του στρατηγικού σχεδιασμού των ΑΕΙ σε κάποια περιφερειακά συμβούλια. Η δεύτερη πρόταση δημιουργεί ιδιαίτερη εντύπωση, δεδομένης της προσήλωσης της Συνόδου στην αυτοτέλεια των Ιδρυμάτων. Αυτό ίσως συμβαίνει διότι εκτός από κοινός παρονομαστής, οι θέσεις είναι (αναπόφευκτα όταν βιαστικά ετοιμάζεται ένα κείμενο «ομοφωνο») και ολίγον συνοθύλευμα.

Διάλογος για το Πανεπιστήμιο

Όλες και όλοι μπορείτε να γράψετε σχόλια στα αναρτημένα άρθρα.

Εάν θέλετε να γίνετε μέλος του blog, και να μπορείτε να αναρτάτε άρθρα, δικά σας ή άλλων, στείλτε ηλεκτρονικό μήνυμα στο chrisk@math.uoc.gr

Εναλλακτικά, στείλτε το κείμενο που θέλετε να αναρτηθεί στο chrisk@math.uoc.gr

Ε.Στεφάνου: Προτάσεις για τη διακυβέρνηση των ΑΕΙ.

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΥΤΟ ΕΙΧΕ ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΕΙ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «ΠΑΤΡΙΣ» ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΓΓΥΣ ΜΕΛΛΟΝ.

Δείτε όλο το κείμενο

Κ.Αθανασόπουλος: Μερικά ερωτήματα πάνω στο κείμενο διαβούλευσης

Γενικές παρατηρήσεις

Παρατηρώ ότι αυτό που προτείνεται έχει πράγματι στοιχεία ριζοσπαστικότητας και επικυρώνει την ανατροπή του ρόλου του θεσμού του πανεπιστημίου κατά την τελευταία δεκαετία, όπως αυτός είχε διαμορφωθεί από τον Humboldt πριν από 160 χρόνια. Μέχρι πριν από λίγο καιρό, η αποστολή των πανεπιστημίων ήταν, θεωρητικά τουλάχιστον, η προαγωγή της επιστήμης μέσα από την έρευνα και η διάχυση της παραγόμενης νέας γνώσης και των νέων ιδεών στην κοινωνία με την διδασκαλία. Μ΄ αυτόν τον τρόπο τα πανεπιστήμια στην Ευρώπη ήσαν κατά τον περασμένο αιώνα στην πρωτοπορία των κοινωνικών εξελίξεων. Στο εξής φαίνεται ότι θα είναι ουραγοί του οικονομικού και πολιτικού κατεστημένου. Νομίζω ότι το κείμενο της διαβούλευσης προτείνει την θεσμοθέτηση αυτής της τάσης σε γενικευμένο καθεστώς πλέον. Ειδικότερα, η εντύπωση που έχω είναι ότι στο εξής από τα πανεπιστήμια θα ζητείται κυρίως να εκπαιδεύουν μελλοντικούς υπαλλήλους του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα της οικονομίας. Η πιθανότητα τα περισσότερα πανεπιστήμια να καταλήξουν να γίνουν ένα είδος ΙΕΚ (Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης) δεν είναι καθόλου αμελητέα, κατά τη γνώμη μου.

Ακολουθούν κάποια ερωτήματα και απορίες πάνω σε συγκεκριμένα σημεία του κειμένου.

Άρθρο του Αντώνη Μανιτάκη, καθηγητή Νομικής του Α.Π.Θ.

Οι χρόνιες θεσμικές αγκυλώσεις του δημοσίου πανεπιστημίου και οι επιζητούμενες απεξαρτήσεις του.
από το ιστολόγιο της ΠΟΣΔΕΠ.

Διακυβέρνηση της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη

Πολιτικές, δομές, χρηματοδότηση και ακαδημαϊκό προσώπικό.

Ευρυδίκη, Δίκτυο ενημέρωσης για την εκπαίδευση στην Ευρώπη, 2008.

Δείτε όλο το κείμενο (2,3 ΜΒ)

Αυτονομία των Πανεπιστημίων στην Ευρώπη

Μία μελέτη της European University Association

Δείτε όλο το κείμενο (2 MB)

Ο νόμος πλαίσιο του 2007 στην Πορτογαλία

Δείτε όλο το κείμενο του νόμου

Ε.Γ.Στεφάνου: Προτάσεις για τη Σχολή

Ένα κείμενο του Ε.Γ.Στεφάνου, από το 2001

Προτάσεις για την ουσιαστική μετατροπή της Σχολής
Θετικών Επιστημών (Σ.Θ.Ε.) σε Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών
Επιστημών (Σ.ΘΕ.Τ.Ε.)
Έχει γίνει αποδεκτό από τα περισσότερα μέλη της Σ.Θ.Ε. ότι η Σχολή χρειάζεται μία ώθηση μέσω
της ανανέωσης και των ερευνητικών αλλά και των διδακτικών της δραστηριοτήτων. Η ανανέωση αυτή θα
συνεισφέρει, πιστεύω, σημαντικά στην προσέλκυση αξιόλογων νέων επιστημόνων που
δραστηριοποιούνται σε νέα επιστημονικά και τεχνολογικά πεδία αλλά και θα βοηθήσει το Παν/μιο Κρήτης
στη περαιτέρω ποιοτική αναβάθμιση του. Προφανώς στον επερχόμενο αλλά και ορατό πλέον
ανταγωνισμό μεταξύ Παν/μίων για την προσέλκυση φοιτητών που θα επιδιώκουν την απόκτηση πτυχίου με
αντίκρισμα στην αγορά εργασίας η ανανέωση των προγραμμάτων σπουδών της Σχολής θα παίξει ένα
καθοριστικό ρόλο. Αυτό επίσης που πρέπει και είναι σημαντικό να προλάβουμε, είναι να συντηρούμε
Τμήματα με τη σημερινή τους μορφή που ενώ μπορεί να είναι ελκυστικά στο ερευνητικό και μεταπτυχιακό
πεδίο, δεν θα είναι ελκυστικά όσο και υψηλή να είναι η ποιότητά τους στο πεδίο των προπτυχιακών
σπουδών. Δυστυχώς τέτοια παραδείγματα υπάρχουν σε χώρες πιο ανεπτυγμένες από την Ελλάδα όπου τα
κλασσικά Τμήματα των Θετικών Επιστημών λόγω του χαμηλού ενδιαφέροντος που επιδεικνύουν προς
αυτά οι απόφοιτοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, λειτουργούν μόνο σε μεταπτυχιακό επίπεδο και
παρέχουν διδακτικές υπηρεσίες σε προπτυχιακό επίπεδο σε άλλα Τμήματα.

Δείτε όλο το κείμενο

Η.Κουρούμαλης: Σκέψεις επί των προτάσεων του Υπουργείου

Αγαπητοί Συνάδελφοι
Αν και από μακρού έχω πεισθεί ότι είναι το απόλυτο χάσιμο χρόνου η ενασχόληση με το Υπουργείο Παιδείας και τις «προτάσεις» του, απεφάσισα να διαβάσω το περισπούδαστο κείμενο πού χρειάστηκε δύο τουλάχιστον Συνόδους Πρυτάνεων και μήνες πνευματικής εργασίας των αρμοδίων για να πάρει την μορφή πού βλέπουμε. Μερικές σύντομες παρατηρήσεις:

Δείτε όλο το κείμενο